LA RÉPONSE EN BREF
Distinguez le travail terminé de ce qui reste, puis nommez qui prend la suite. Posez une question précise avant de terminer la transmission ; une affirmation générale de compréhension ne révèle pas la tâche acceptée.
SUIVEZ LES ÉTAPES
Terminé, restant, prochain responsable
- Partie terminée第一部分做完喇。dai6 jat1 bou6 fan6 zou6 jyun4 laa3
Identifiez ce qui est terminé ; la fin d’une journée de travail n’est pas un état de toutes les tâches.
- Partie restante仲有第二部分。zung6 jau5 dai6 ji6 bou6 fan6
Indiquez séparément le point restant et les félicitations.
- Demander qui prend la responsabilité第二部分你做唔做？dai6 ji6 bou6 fan6 nei5 zou6 m4 zou6
Donnez au collègue un vrai tour de parole pour accepter ou clarifier.
- Écouter qui s’en charge第二部分我做。dai6 ji6 bou6 fan6 ngo5 zou6
Cette réponse identifie la partie et la personne qui la fera.
Reliez terminé à un travail nommé
La phrase écrite « La première partie est terminée » identifie une portion achevée. C’est plus informatif qu’un simple fini dans un projet à plusieurs étapes. Remplacez première partie par le nom réel dès que vous connaissez le vocabulaire ; montrez le fichier ou l’objet concerné en vous exerçant.
收工 (sau1 gung1) peut désigner la fin d’une journée de travail ou l’achèvement d’un travail. Le contexte indique ce qui se termine. Pour transmettre une tâche, précisez le travail achevé au lieu de compter sur un seul mot pour décrire l’état de tout le projet.
第一部分做完喇。
dai6 jat1 bou6 fan6 zou6 jyun4 laa3
La première partie est terminée.
我收工喇。
ngo5 sau1 gung1 laa3
Je termine ma journée de travail.
Cela ne précise pas l’état de toutes les tâches.
Décrivez le travail restant sans le cacher dans les compliments
Un bilan positif peut coexister avec une tâche inachevée. « Nous l’avons fait ensemble » félicite le groupe, sans dire s’il reste une vérification. Ajoutez cet élément séparément pour éviter que l’autre le déduise de votre enthousiasme ou de votre hésitation.
Délimitez suffisamment le travail restant. « Il reste la seconde partie » convient à un exercice en deux parties ; en situation réelle, donnez le nom et l’emplacement pertinent. Un collègue peu familier ne devrait pas devoir deviner ce que désigne le truc habituel.
仲有第二部分。
zung6 jau5 dai6 ji6 bou6 fan6
Il reste la seconde partie.
大家一齊整㗎
daai6 gaa1 jat1 cai4 zing2 gaa3
Nous l’avons tous fait ensemble.
Cela reconnaît un travail collectif ; ce n’est pas en soi un compte rendu d’achèvement.
UN PEU DE PRATIQUE
Sur quoi la personne suivante peut-elle agir ?
Lire l’explication
Nommer la partie restante, demander qui la prendra et écouter la réponse.
Une transmission nécessite une action suivante et une personne qui l’accepte. Ajoutez une échéance ou l’emplacement du fichier si la tâche réelle le demande.
Demandez qui prend la prochaine action
Cette transmission écrite vérifie directement la responsabilité. La question sur la seconde partie demande au collègue s’il la prend en charge. Sa réponse nomme à la fois la partie et son responsable : un échange court peut donc rester précis.
Ajoutez un délai seulement si nécessaire et distinguez-le de votre heure de départ. Accepter une tâche ne signifie pas automatiquement la terminer avant votre retour à la maison. Si le moment compte, posez une autre question au lieu de le supposer.
UN EXEMPLE DE CONVERSATION
第一部分做完喇，仲有第二部分。
dai6 jat1 bou6 fan6 zou6 jyun4 laa3 zung6 jau5 dai6 ji6 bou6 fan6
La première partie est terminée ; il reste la seconde.
第二部分你做唔做？
dai6 ji6 bou6 fan6 nei5 zou6 m4 zou6
Vas-tu faire la seconde partie ?
第二部分我做。
dai6 ji6 bou6 fan6 ngo5 zou6
Je ferai la seconde partie.
Laissez une question révéler le détail manquant
L’extrait « I know exactly what to do » affirme fortement la compréhension. Cela peut convenir après une explication, mais un apprenant qui le répète peut encore ignorer sa part. Exercez-vous à reformuler l’action suivante avec vos propres mots après la transmission.
« Arrêtons ici pour aujourd’hui » fixe la fin de la séance sans annuler les tâches restantes. Avant cette conclusion, précisez ce qui est reporté et qui s’en charge. Si quelqu’un dit que le travail dépasse ses capacités, clarifiez la difficulté avant de lui réassigner la même tâche.
我完全明白要做啲咩
ngo5 jyun4 cyun4 ming4 baak6 jiu3 zou6 di1 me1
Je sais exactement quoi faire.
Une affirmation de compréhension ; vérifiez aussi l’action suivante.
今日做到呢度啦
gam1 jat6 zou6 dou3 ni1 dou6 laa1
Arrêtons le travail ici pour aujourd’hui.
Une fin pour aujourd’hui, pas forcément l’achèvement du projet entier.
ÉCOUTEZ LA RÉPLIQUE EN CONTEXTE
Regarder avec Auntie
Je sais exactement quoi faire.
Cet extrait illustre une expression liée au thème. Les exemples écrits ci-dessus approfondissent la leçon.
Ouvrir la leçon complète de l’expression ↗Lire la réplique en cantonais
- Cantonais
- 我完全明白要做啲咩
- Jyutping
- ngo5 jyun4 cyun4 ming4 baak6 jiu3 zou6 di1 me1
- Sens
- Je sais exactement quoi faire.
À EMPORTER AVEC VOUS
À essayer en conversation
La première partie est terminée, la seconde reste à faire et vous partez. Construisez une transmission qui précise qui fera la seconde partie, au lieu d’annoncer seulement que vous avez fini.
Voir une réponse possible
Dites 第一部分做完喇，仲有第二部分, puis demandez 第二部分你做唔做？ Attendez une réponse comme 第二部分我做. Si le collègue a besoin d’un délai ou de l’emplacement d’un fichier, clarifiez ces détails avant de terminer.
À retenir
- Nommez séparément la tâche terminée et la tâche restante.
- S’arrêter aujourd’hui diffère de finir tout le travail.
- Confirmez l’action suivante et son responsable, pas seulement une compréhension générale.