まずは答えから
知 zi1は情報を把握することや気づくことに、識 sik1は人とのなじみや何かができることに使え、明白 ming4 baak6は理解に重点があります。意味が重なる部分もあるため、何を把握しているのかと状況を手掛かりに選びましょう。英語のknowを置き換えられる三つの同義語ではありません。
違いに気づく
どんな意味で「知っている」と言っている?
- 情報我今日先知喎。ngo5 gam1 jat6 sin1 zi1 wo3
今日初めて事実を知った。
- 知っていること我唔識佢。ngo5 m4 sik1 keoi5
相手を知らなくても、その言葉は理解できます。
- 理解我完全明白要做啲咩ngo5 jyun4 cyun4 ming4 baak6 jiu3 zou6 di1 me1
説明は理解できたという意味で、作業の完了や実行する能力は述べていません。
知:情報がわかる
我今日先知喎は、本日初めて何かがわかったという文です。足りない内容は会話からわかります。実用的な技能を身に付けた、または新しい人に会ったとは言っていません。
練習では、短い事実を英語でカードに書き、それがわかった反応に録音の文を使います。事実を変え、反応を保ちます。今日先は情報が判明した時点であり、知の一般的な定義の一部ではありません。
我今日先知喎。
ngo5 gam1 jat6 sin1 zi1 wo3
それを知ったのは今日です。
識:人を知ることと、やり方を知ること
我唔識佢は、その人を知らないという意味です。直前の発言が理解できなかった、とは違います。初対面の人の話を完全に理解しても、知らないとは言えます。
Words.hkは、やり方を知る識も記録します。その場合は後の活動を見ます。識を人だけの語と決めず、両方の例を残します。下の質問は技能の文例で、Auntieの追加音声ではありません。
我唔識佢。
ngo5 m4 sik1 keoi5
彼女を知りません。
你識唔識煮飯?
nei5 sik1 m4 sik1 zyu2 faan6
料理はできますか?
技能について尋ねる文例(文章)。
少し練習
二つの主張を分ける
説明を読む
話が理解できても、その人を知らないことはあります
それが本文で示す違いです。理解できても、その作業を実行できるとは限りません。
明白と明:話の内容がわかる
我完全明白要做啲咩は、するべきことを十分理解していると伝えます。作業の完了や、実行する能力は主張していません。手順の理解と、結果の達成は別です。
得喇明晒は、全部わかったという、もっと短い受け止めです。明は、得我哋先明㗎のような集団内の理解など、別の定着表現にもあります。誰に共有されるかを読むときは、文全体を保ちます。
我完全明白要做啲咩
ngo5 jyun4 cyun4 ming4 baak6 jiu3 zou6 di1 me1
何をすべきか、はっきりわかっています。
得喇明晒
dak1 laa3 ming4 saai3
わかりました、理解しました。
得我哋先明㗎
dak1 ngo5 dei6 sin1 ming4 gaa3
私たちだけに通じます。
続く内容に合わせた実用的な選択
何を主張したいか考えます。事実を知ったこと、人とのなじみ、技能、説明の理解のどれでしょうか。何を知るか決めずに、I knowを訳すより役立ちます。
知る、理解するの辞書の意味は重なり、この表は初心者の目安で、完全な境界ではありません。長い表現では、似た英訳だからと動詞を替えず、実際の言葉を保ちます。
| 伝えたい主張 | 役立つ出発点 |
|---|---|
| その情報を知りました | 知 |
| その人を知っています | 識 |
| その行動のやり方を知っています | 識+活動 |
| 説明は理解しています | 明白 / 明を使った定着した表現 |
広東語の文を読む
- 広東語
- 我完全明白要做啲咩
- Jyutping
- ngo5 jyun4 cyun4 ming4 baak6 jiu3 zou6 di1 me1
- 意味
- 何をすべきか、はっきりわかっています。
持ち歩いて学ぶ
会話で使ってみよう
初対面の人の手順説明を理解しました。両方正しい二つの主張は何でしょうか。明白と言っても、作業を終えられる証拠にならないのはなぜ?
解答例を見る
我明白 ngo5 ming4 baak6と我唔識佢 ngo5 m4 sik1 keoi5は、両方正しいことがあります。理解しても、その人とは初対面かもしれません。理解は内容の把握で、作業を行う能力、時間、手段を示すものではありません。
覚えておきたいこと
- 物と状況を考えて選ぶ。
- 人を知ることと、その人の言葉がわかることは違います。
- 手順を理解しても、作業が完了した、または実行できる証拠にはなりません。
