簡短答案

在小食檔,先說清楚要哪款和多少,再回答醬汁或外賣的問題。確認標價是一件、一串還是一份。問辣不辣,是取得資訊;要求更改醬汁,是另一個步驟。

想像這個情境

分層組出小食點單

  1. 指出貨品並問價
    呢個幾多錢?ni1 go3 gei2 do1 cin2

    指著實際貨品,讓對方一直看得見。

  2. 指定數量
    兩串,唔該。loeng5 cyun3 m4 goi1

    兩串和兩顆的數量不同。

  3. 指定醬汁
    唔該唔好加醬。m4 goi1 m4 hou2 gaa1 zoeng3

    不要醬汁的請求,與問是否辣不同。

  4. 指定交付方式
    拎走,唔該。ling1 zau2 m4 goi1

    問題相關時,外賣回答的是用餐方式選擇。

餐牌的售賣單位,決定填的數字會得到多少食物。

用餐牌確認品項

問價錢或說出自己知道的名稱時,同時指出那款食物。呢個幾多錢是問「這一款」多少錢,所以手勢提供了重要資訊。在檔主回答前,繼續讓對方看到你所指的項目;否則報出的可能是旁邊小食或另一種份量的價錢。

旅發局的街頭小食指南介紹多款小食和飲品,並不是一張統一餐牌。應選眼前實際有售的食物。熟悉的照片不能證明材料和包含哪些東西,在一個檔口學會的短句,也不能決定另一個檔口的做法。

呢個幾多錢?

ni1 go3 gei2 do1 cin2

這個多少錢?

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短句課堂 ↗

說數量前,先確認出售單位

份(fan6)可以指一份;串(cyun3)用來數串。如果餐牌按份出售,「兩個單位」就是兩份,不一定是兩件。同一種食物可能有不同出售方式,所以要看標示;沒寫清楚就問。

練習請求要一份,唔該,假設你已指出某款按份出售的食物,所以刻意很簡短。如果有幾種大小,就指出你要哪一種,或先回答檔主關於大小的問題,再確認總額。

要一份,唔該。

jiu3 jat1 fan6 m4 goi1

麻煩一份。

兩串,唔該。

loeng5 cyun3 m4 goi1

麻煩兩串。

小練習

把資訊與指示分開

你問呢個辣唔辣㗎,聽到醬汁辣,現在想要小食不加醬。哪個下一步有用?
閱讀說明

唔該唔好加醬。 · m4 goi1 m4 hou2 gaa1 zoeng3
對,這說清醬汁的改動,再聽對方能否配合。

把問辣度和下單分開

姨姨的呢個辣唔辣㗎可以用來問小食或醬汁辣不辣,但不會自動告訴檔主不要加醬。聽完答案,再選合適且有供應的選項。如果不要醬,新寫的文字請求唔該唔好加醬能直接說清楚。

這段片提供的是一般問辣度的說法,不是在練習情境中那個檔口錄製。要配合餐牌和檔主的回答,弄清楚正在說哪種醬。已混進食物的醬汁,跟在櫃枱才加上的配料,不能一樣處理。

呢個辣唔辣㗎

ni1 go3 laat6 m4 laat6 gaa3

這個辣嗎?

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短句課堂 ↗

唔該唔好加醬。

m4 goi1 m4 hou2 gaa1 zoeng3

請不要加醬。

不只確認付款,也要核對取餐

如果對方問喺度食定拎走,就回答這張訂單的用餐方式。有些檔口可能有座位,有些則直接把小食交給你;問題取決於現場情況,不要以為每處都一定會問。

離開前,把交到手上的食物跟所點份數核對,也看看另外點的飲品。簡單訂單只要看一眼,便有機會清楚指出漏送的東西。練習時每次改一項:一份改兩份、要醬改不要醬,或先問價錢再決定。

喺度食定拎走

hai2 dou6 sik6 ding6 ling1 zau2

堂食還是外賣?

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拎走,唔該。

ling1 zau2 m4 goi1

麻煩外賣。

在情境中聽這句話

跟姨姨看短片

堂食還是外賣?

這段短片示範一個與主題相關的說法。上方的文字例句讓你延伸學習。

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這個辣嗎?
堂食還是外賣? · 跟姨姨學先看對話,再試著說出這句廣東話。
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廣東話
喺度食定拎走
Jyutping
hai2 dou6 sik6 ding6 ling1 zau2
意思
堂食還是外賣?

帶進日常生活

試著用在對話裡

餐牌上的魚蛋按串出售。你想要兩串。為甚麼說「兩」之前,先知道單位會有幫助?

查看一個參考答案

這樣數量就不會含糊。兩串,唔該(loeng5 cyun3 m4 goi1),是要求所指食物的兩串,而不是單獨兩粒。

記住這幾點

  • 一起確認品項和計量單位。
  • 問辣不辣,不代表要求更改醬汁。
  • 取餐時,核對份數。

參考資料與延伸閱讀