簡短答案
先明白一句短廣東話，等錄音說完再重複。能保留完整用字後，才嘗試稍微落後原聲跟着說，這才是跟讀步驟。最後另外錄一次自己的聲音，避免原聲蓋過實際說出的內容。
跟著步驟學
從聆聽到獨立說出來
- 聽一聽先理解，不說話
先找廣東話回應和它的意思。
- 聽完重說等說完，再重複
保留所有應有音節，包括短小句尾。
- 稍慢一步跟讀稍慢一步跟著說
如果跟不上而漏字，就退回先聽再重說。
- 比較不靠原錄音，自己說一次
用獨立的自我錄音，選一個要重練的特徵。
選一句真正可能用到的話
我睇吓啫短得容易記住，購物情境也清楚。跟原聲前，先讀廣東話、粵拼和意思。熟悉訊息後，就能專注說話，不用同時猜內容。
認清英語引入在哪裏結束，廣東話回應在哪裏開始。任務是練回應。如果周邊片段太繁忙，就用播放器普通控制，在需要部分附近暫停和重播，不用模仿英語引入。
我睇吓啫
ngo5 tai2 haa5 ze1
我只是看看。
聽、停，再重複
先播放一次完整廣東話，只聽不說。下一次等說完再重複，檢查我睇吓啫的四個音節有沒有全保留，而不是為了跟上，漏掉小小句尾。
整句有困難，可以先練我睇吓，再加啫，之後回到完整錄音短句。這只是暫時拆分練習，不是建議在自然句裏加停頓。以來源錄音為準，不用合成聲代替。
小練習
選下一次嘗試
閱讀說明
退回先聽完整句再重說，再留足空間跟讀
先保留詞句。發現的問題具體是跟讀時要保留句尾。
知道跟的是甚麼，才開始跟讀
重播句子，稍微落後說話者開始，嘗試跟節奏，同時讓音節清楚。跟丟用字，就停下回到聽後重複；更大聲或更快地說，不會告訴你漏了哪一部分。
之後關掉原聲，獨自說一次，把跟讀和回憶分開。第二次練習可以用可唔可以搭枱呀，把請求框架連在一起，不要每個音節都讀成同樣長的一拍。
可唔可以搭枱呀
ho2 m4 ho2 ji5 daap3 toi2 aa3
我們可以共用餐桌嗎？
用自己的錄音作具體比較
用電話錄一次，再以舒服音量跟原聲比較。選一項：有沒有保留句尾、韻尾輔音，或分清兩種聲調？不要嘗試把整把聲音都改成像原說話者。
粵拼是核對音節身分的實用清單，但自己的判斷不是發音分數。仍不確定，可以請廣東話使用者聽一小段錄音比較。最後存下短句和下次想重看的特點，不要把重複次數當成已熟練的證明。
- 用字：每個原有音節都保留了嗎？
- 聲音：哪一個對比需要留意？
- 使用：能解釋甚麼情況適合這句嗎？
閱讀廣東話句子
- 廣東話
- 我睇吓啫
- Jyutping
- ngo5 tai2 haa5 ze1
- 意思
- 我只是看看。
帶進日常生活
試著用在對話裡
用三種方式練我睇吓啫：錄音完才重複、稍微落後跟讀，再獨自說。如果只有跟讀時，最後的啫消失，應怎樣做？
查看一個參考答案
回到完整句子的聽後重複，留意句尾，再留足空間跟讀，保留ze1。具體發現是：為了跟節奏，你省略了句尾，不代表錄音範本的句尾可以刪去。
記住這幾點
- 模仿語氣前，先明白句子。
- 聽後重複和跟讀，是不同步驟。
- 比較獨立錄下的自己，選一個下次目標。