廣東話動作後面的吓或下有甚麼作用？

我睇吓啫告訴店員，說話者只是看看。睇提供看的動作，吓把動作說得輕巧，啫則限制說法的範圍。不用已決定購買，也可以用這句。

整句很短，適合練聆聽。先找睇，再聽後面跟甚麼，不要直接從翻譯的「我」跳到「只是」。廣東話短句把意思分配在幾個小部分。

我哋要傾吓提出聊一聊；我要獎勵吓自己說給自己一點獎勵。兩句都沒有承諾精確幾分鐘。「短暫」或「一點」是理解入口，不是時間或數量測量。

畀佢發揮吓啦給某人發揮的空間。英語吸睛說法是 Let him cook，但實際廣東話沒有談煮食。留意錄音裏的發揮吓，把英語慣用提示和正在學的動詞分清楚。

詞句庫同時有睇吓和睇下，這些例子的讀音是haa5。粵典把下和吓一同列在這種動詞用法下，也記錄其他讀音和結構。因此單看中文字，不能直接推導讀音。

不要把這個讀音套在每個下上。表示下面、下一項或下午的詞，都要查該詞本身的讀音。同樣，獨立表示驚訝的吓？是另一個項目。用完整短句作筆記，作用才清楚。

可唔可以攬下我把短暫動作放進許可問句。不是有下就自動有禮，還要看情境、關係和動作。語法上可以用來要求擁抱，但學習者仍需合適的人際情境。

練習時，先用看看和聊聊，再接觸較私人的動作。找出動詞、標出後面的吓，再描述動作有多短暫或試探性。重播錄音時保留完整句子，過小的孤立片段反而可能更難聽清連接。