畀 em cantonês: dar, deixar e ser afetado

我哋各自畀錢啦 propõe que cada pessoa pague sua parte. Aqui 畀錢 é pagar dinheiro. 畀啲反應啦 pede alguma reação; o que se dá é figurado, não um objeto físico.

Em 打電話俾你阿媽啦, a expressão depois de 俾 identifica quem recebe a ligação. As palavras anteriores já especificam telefonar. Traduzir esse 俾 como um dar separado produziria a estrutura errada; em português, você liga para alguém ou faz uma ligação para essa pessoa.

畀佢發揮吓啦 convida quem ouve a deixar outra pessoa mostrar o que sabe fazer. A pessoa depois de 畀 é quem vai atuar. Não está recebendo um objeto físico chamado atuar.

Desenhe os papéis com palavras: quem ouve permite → outra pessoa atua. Isso facilita comparar a estrutura com o exemplo de pagamento. A frase inglesa da internet Let him cook é um estímulo contextual; a ação em cantonês é 發揮, não cozinhar.

開頭真係畀佢哋呃到 descreve ser enganado por eles no começo. 佢哋 é o grupo que engana. Quem fala ou o grupo afetado fica entendido pelo contexto, em vez de ser nomeado antes da expressão passiva.

O material da CUHK sobre sintagmas verbais trata construções passivas separadamente de construções de destinatário. Mantenha essa distinção nas notas. Uma tradução com por pode ajudar neste exemplo, mas não associe por automaticamente a todo 畀 que encontrar.

Para cada frase, pergunte: o que acontece, quem faz e quem recebe ou vivencia? Você pode responder com palavras simples antes de aprender termos como destinatário e passiva. Se sua interpretação torna a mesma pessoa quem dá e quem recebe sem um motivo, reveja as palavras ao redor.

A diferença de grafia 畀/俾 no catálogo não identifica, sozinha, a função gramatical. Ambas aparecem com bei2 nestes exemplos. Use a oração inteira e seu contexto. Pratique um exemplo claro por função antes de enfrentar uma frase mais longa que contenha mais de um bei2.