JAWAPAN RINGKAS

畀 bei2 boleh berfungsi sebagai memberi, memperkenalkan penerima, membenarkan seseorang bertindak atau menandakan pelaku dalam binaan pasif. Kenal pasti orang dan tindakan di sekelilingnya sebelum memilih terjemahan bahasa Inggeris. Katalog turut menulis bei2 sebagai 俾 dalam sesetengah ayat.

PERHATIKAN PERBEZAANNYA

Ikuti peranan selepas bunyi sama

  1. Penerima
    打電話俾你阿媽啦daa2 din6 waa2 bei2 nei5 aa3 maa1 laa1

    Ibu menerima panggilan.

  2. Penghibur diberi peluang
    畀佢發揮吓啦bei2 keoi5 faat3 fai1 haa5 laa1

    Orang diberi ruang membuat persembahan; tidak menerima objek fizikal.

  3. Pelaku dalam ayat pasif
    開頭真係畀佢哋呃到!hoi1 tau4 zan1 hai6 bei2 keoi5 dei6 aak1 dou2

    Kumpulan memperdaya; penutur yang terkesan difahami.

Orang selepas penanda mungkin menerima, melakukan atau menyebabkan tindakan.

Siapa memberi apa, dan siapa menerimanya?

我哋各自畀錢啦 mencadangkan setiap orang membayar bahagiannya sendiri. Di sini 畀錢 ialah membayar wang. 畀啲反應啦 meminta sedikit reaksi; benda yang diberi bersifat kiasan, bukan objek fizikal.

Dalam 打電話俾你阿媽啦, frasa selepas 俾 mengenal pasti penerima panggilan. Perkataan sebelumnya sudah menyatakan membuat panggilan. Menterjemahkan 俾 ini sebagai give yang berasingan akan menghasilkan struktur bahasa Inggeris yang salah; dalam bahasa Inggeris, anda call someone atau make a call to them.

我哋各自畀錢啦

ngo5 dei6 gok3 zi6 bei2 cin2 laa1

Mari masing-masing bayar bahagian sendiri.

畀啲反應啦

bei2 di1 faan2 jing3 laa1

Beri saya sedikit reaksi.

打電話俾你阿媽啦

daa2 din6 waa2 bei2 nei5 aa3 maa1 laa1

Telefon ibu awak

Siapa dibenarkan atau diberi ruang untuk melakukan sesuatu?

畀佢發揮吓啦 mengajak pendengar memberi orang lain peluang menunjukkan kebolehannya. Orang selepas 畀 ialah orang yang akan beraksi. Dia bukan menerima objek fizikal bernama beraksi.

Lukis peranan menggunakan perkataan: pendengar membenarkan → orang lain melakukan. Ini memudahkan perbandingan struktur dengan contoh membayar. Teks ringkas internet bahasa Inggeris Let him cook ialah pencetus konteks; tindakan Kantonisnya ialah 發揮, bukan memasak.

畀佢發揮吓啦

bei2 keoi5 faat3 fai1 haa5 laa1

Biar dia buat caranya.

SEDIKIT LATIHAN

Lukis arah tindakan

Dalam ayat artikel tentang diperdaya pada awalnya, apakah peranan kumpulan selepas penanda?
Baca penjelasan

Merekalah yang memperdaya
Kumpulan bertindak terhadap penutur terkesan. Itulah arah contoh pasif.

Dalam ayat pasif, perhatikan siapa bertindak terhadap siapa

開頭真係畀佢哋呃到 menerangkan ditipu oleh mereka pada awalnya. 佢哋 ialah kumpulan yang menipu. Penutur atau kumpulan yang terkesan difahami daripada konteks dan tidak dinamakan sebelum frasa pasif.

Bahan frasa kata kerja CUHK membincangkan binaan pasif secara berasingan daripada binaan penerima. Kekalkan perbezaan itu dalam nota. Terjemahan by bahasa Inggeris boleh membantu dalam contoh ini, tetapi jangan menambah by secara automatik pada setiap 畀 yang ditemui.

Dalam ayat pasif, perhatikan siapa bertindak terhadap siapa: perbandingan ringkas
Frasa klipPeranan selepas 畀 / 俾
俾你阿媽Penerima panggilan
畀佢發揮Orang diberi izin beraksi
畀佢哋呃到Orang yang memperdaya

開頭真係畀佢哋呃到!

hoi1 tau4 zan1 hai6 bei2 keoi5 dei6 aak1 dou2

Pada mulanya mereka benar-benar memperdayakan kami!

Tanya tentang tindakan sebelum menamakan tatabahasanya

Bagi setiap ayat, tanya: apa yang berlaku, siapa melakukannya dan siapa menerima atau mengalaminya? Anda boleh menjawab soalan itu dalam bahasa Inggeris yang mudah sebelum mempelajari istilah seperti penerima dan pasif. Jika tafsiran menjadikan orang yang sama pemberi serta penerima tanpa sebab, semak semula perkataan sekeliling.

Perbezaan ejaan 畀/俾 dalam katalog tidak mengenal pasti peranan tatabahasa dengan sendirinya. Kedua-duanya muncul dengan bei2 dalam contoh ini. Gunakan seluruh klausa dan konteksnya. Berlatih satu contoh jelas bagi setiap peranan sebelum mencuba ayat lebih panjang yang mengandungi lebih daripada satu bei2.

DENGAR AYAT DALAM KONTEKS

Tonton bersama Auntie

Biar dia buat caranya.

Klip ini menunjukkan satu ungkapan berkaitan topik. Contoh bertulis di atas meluaskan pelajaran.

Buka pelajaran frasa penuh ↗

Terokai ungkapan lain

Kita bayar masing-masing Jangan biarkan saya menunggu Telefon ibu awak Pada mulanya mereka memperdaya kita
Biar dia buat caranya. · bersama AuntieTonton perbualan, kemudian cuba ayat Kantonisnya.
Baca ayat Kantonis
Bahasa Kantonis
畀佢發揮吓啦
Jyutping
bei2 keoi5 faat3 fai1 haa5 laa1
Maksud
Biar dia buat caranya.

BAWA BERSAMA ANDA

Cuba gunakan dalam perbualan

Dalam 畀佢發揮吓啦 dan 開頭真係畀佢哋呃到, siapa melakukan tindakan selepas 畀? Adakah 畀 mempunyai fungsi yang sama dalam kedua-duanya?

Lihat contoh jawapan

Dalam ayat pertama, 佢 ialah orang yang dibenarkan menunjukkan kebolehan. Dalam ayat kedua, 佢哋 ialah orang yang menipu, dengan penutur sebagai pihak yang terkesan. Yang pertama ialah izin atau membenarkan; yang kedua ialah binaan pasif.

Perkara untuk diingati

  • Lihat orang dan tindakan di sekitar 畀.
  • Bezakan penerima dengan orang yang melakukan tindakan.
  • Ejaan bercetak sahaja tidak menentukan fungsi tatabahasa.

Sumber dan bacaan lanjut