JAWABAN SINGKAT

畀 bei2 bisa berfungsi sebagai memberi, memperkenalkan penerima, membolehkan seseorang bertindak, atau menandai pelaku dalam konstruksi pasif. Kenali orang dan tindakan di sekitarnya sebelum memilih terjemahan bahasa Inggris. Katalog juga menulis bei2 sebagai 俾 pada beberapa kalimat.

PERHATIKAN PERBEDAANNYA

Ikuti peran setelah bunyi yang sama

  1. Penerima
    打電話俾你阿媽啦daa2 din6 waa2 bei2 nei5 aa3 maa1 laa1

    Ibu menerima panggilan.

  2. Pelaku yang diizinkan
    畀佢發揮吓啦bei2 keoi5 faat3 fai1 haa5 laa1

    Orang diberi ruang menunjukkan kemampuan; bukan menerima benda fisik.

  3. Pelaku dalam kalimat pasif
    開頭真係畀佢哋呃到!hoi1 tau4 zan1 hai6 bei2 keoi5 dei6 aak1 dou2

    Kelompok melakukan penipuan; pembicara yang terdampak dipahami dari konteks.

Orang setelah penanda bisa menerima, melakukan, atau menyebabkan tindakan.

Siapa memberikan apa, dan siapa menerimanya?

我哋各自畀錢啦 mengusulkan agar setiap orang membayar bagiannya sendiri. Di sini 畀錢 adalah membayar uang. 畀啲反應啦 meminta sedikit respons; yang diberikan bersifat kiasan, bukan benda fisik.

Dalam 打電話俾你阿媽啦, frasa setelah 俾 mengidentifikasi penerima panggilan. Kata-kata sebelumnya sudah menyebut menelepon. Menerjemahkan 俾 ini menjadi give terpisah dalam bahasa Inggris akan menghasilkan struktur salah; dalam bahasa Inggris, kamu call someone atau make a call to them.

我哋各自畀錢啦

ngo5 dei6 gok3 zi6 bei2 cin2 laa1

Mari bayar bagian masing-masing.

畀啲反應啦

bei2 di1 faan2 jing3 laa1

Beri aku tanggapan.

打電話俾你阿媽啦

daa2 din6 waa2 bei2 nei5 aa3 maa1 laa1

Telepon ibumu

Siapa yang diizinkan atau diberi kesempatan melakukan sesuatu?

畀佢發揮吓啦 meminta pendengar membiarkan orang lain menunjukkan kemampuannya. Orang setelah 畀 adalah pihak yang akan melakukannya. Ia tidak menerima benda fisik yang bernama menunjukkan kemampuan.

Gambarkan peran dengan kata: pendengar mengizinkan → orang lain melakukan. Ini membuat strukturnya lebih mudah dibandingkan dengan contoh membayar. Kaitannya di internet berbahasa Inggris, Let him cook, adalah pemicu kontekstual; tindakan dalam bahasa Kanton adalah 發揮, bukan memasak.

畀佢發揮吓啦

bei2 keoi5 faat3 fai1 haa5 laa1

Biarkan dia melakukan caranya.

LATIHAN SINGKAT

Gambar arah tindakannya

Dalam kalimat artikel tentang tertipu pada awal, apa peran kelompok setelah penanda?
Baca penjelasan

Mereka yang sedang menipu
Kelompok bertindak pada pembicara yang terdampak. Itulah arah contoh pasif.

Dalam pasif, ikuti siapa bertindak terhadap siapa

開頭真係畀佢哋呃到 menggambarkan ditipu oleh mereka pada awalnya. 佢哋 adalah kelompok yang melakukan penipuan. Penutur atau kelompok terdampak dipahami dari konteks, bukan disebut sebelum frasa pasif.

Materi frasa kata kerja CUHK membahas konstruksi pasif terpisah dari konstruksi penerima. Pertahankan perbedaan itu dalam catatanmu. Terjemahan by bahasa Inggris bisa membantu pada contoh ini, tetapi jangan otomatis menambahkan by pada setiap 畀 yang kamu temui.

Dalam pasif, ikuti siapa bertindak terhadap siapa: perbandingan singkat
Frasa dalam klipPeran setelah 畀 / 俾
俾你阿媽Penerima panggilan
畀佢發揮Orang yang diizinkan menunjukkan kemampuan
畀佢哋呃到Orang yang melakukan penipuan

開頭真係畀佢哋呃到!

hoi1 tau4 zan1 hai6 bei2 keoi5 dei6 aak1 dou2

Awalnya mereka benar-benar menipu kita!

Tanyakan tentang tindakannya sebelum menamai tata bahasanya

Untuk tiap kalimat, tanyakan: apa yang terjadi, siapa yang melakukannya, dan siapa yang menerima atau mengalaminya? Kamu bisa menjawab dalam bahasa Inggris sederhana sebelum mempelajari istilah seperti penerima dan pasif. Jika penafsiranmu menjadikan orang yang sama sebagai pemberi sekaligus penerima tanpa alasan, periksa kembali kata-kata sekitarnya.

Perbedaan ejaan 畀/俾 dalam katalog tidak dengan sendirinya mengidentifikasi peran tata bahasa. Keduanya muncul dengan bei2 dalam contoh ini. Gunakan klausa lengkap dan konteksnya. Latih satu contoh jelas untuk tiap peran sebelum menangani kalimat lebih panjang yang mengandung lebih dari satu bei2.

DENGARKAN UNGKAPAN DALAM KONTEKS

Tonton bersama Auntie

Biarkan dia melakukan caranya.

Video ini memperlihatkan satu ungkapan terkait topik. Contoh tertulis di atas memperluas pelajarannya.

Buka pelajaran frasa lengkap ↗

Jelajahi ungkapan lain

Kita bayar masing-masing Jangan biarkan aku menunggu tanpa kepastian Telepon ibumu Awalnya kita kena tipu
Biarkan dia melakukan caranya. · bersama AuntieTonton percakapannya, lalu coba ungkapan Kantonnya.
Baca ungkapan Kantonnya
Bahasa Kanton
畀佢發揮吓啦
Jyutping
bei2 keoi5 faat3 fai1 haa5 laa1
Arti
Biarkan dia melakukan caranya.

BAWA KE MANA SAJA

Coba gunakan dalam percakapan

Dalam 畀佢發揮吓啦 dan 開頭真係畀佢哋呃到, siapa yang melakukan tindakan setelah 畀? Apakah 畀 menjalankan fungsi yang sama pada keduanya?

Lihat contoh jawaban

Pada yang pertama, 佢 adalah orang yang diizinkan menunjukkan kemampuan. Pada yang kedua, 佢哋 adalah orang-orang yang melakukan penipuan, dengan penutur sebagai pihak terdampak. Yang pertama adalah izin/membolehkan; yang kedua konstruksi pasif.

Hal yang perlu diingat

  • Baca orang dan tindakan di sekitar 畀.
  • Bedakan penerima dari orang yang melakukan tindakan.
  • Ejaan tercetak saja tidak menentukan peran tata bahasanya.

Sumber dan bacaan lanjutan