まずは答えから
畀 bei2は、渡す、受け手を導く、行動を許す、受け身の行為者を示す役割があります。英訳の前に、周囲の人と行動を見分けます。一覧には、bei2を俾と書く文もあります。
違いに気づく
同じ音でも役割の変化を追う
- 受け取る人打電話俾你阿媽啦daa2 din6 waa2 bei2 nei5 aa3 maa1 laa1
母親が電話を受ける。
- 行うことを許された人畀佢發揮吓啦bei2 keoi5 faat3 fai1 haa5 laa1
演じる余地をもらうのであって、物を受け取るのではありません。
- 受身の動作主開頭真係畀佢哋呃到!hoi1 tau4 zan1 hai6 bei2 keoi5 dei6 aak1 dou2
だましているのはその集団で、被害を受ける話し手は文脈からわかります。
誰が何を渡し、誰が受け取る?
我哋各自畀錢啦は、各自が自分の分を払う提案です。ここでの畀錢は、お金を払うことです。畀啲反應啦は、何か反応してほしいという頼みで、渡すものは実物ではなく比喩です。
打電話俾你阿媽啦では、俾の後が電話の受け手です。前の言葉がすでに電話を示すので、この俾を英語のgiveと別に訳すと構造を誤ります。英語ならcall someoneやmake a call to themです。
我哋各自畀錢啦
ngo5 dei6 gok3 zi6 bei2 cin2 laa1
それぞれ自分の分を払いましょう。
畀啲反應啦
bei2 di1 faan2 jing3 laa1
何か反応して。
打電話俾你阿媽啦
daa2 din6 waa2 bei2 nei5 aa3 maa1 laa1
お母さんに電話する
誰に、行動する許可や余地を与える?
畀佢發揮吓啦は、相手に力を見せる余地を与えるよう、聞き手に促します。畀の後の人が、パフォーマンスをする人です。パフォーマンスという物を受け取るのではありません。
聞き手が許す→別の人が演じる、と役割を言葉で描きます。支払いの例と比べやすくなります。英語のLet him cookは文脈の呼びかけで、広東語の行動は發揮、料理ではありません。
畀佢發揮吓啦
bei2 keoi5 faat3 fai1 haa5 laa1
彼にやらせてみよう。
少し練習
動作の方向を描く
説明を読む
だます側は彼ら
その集団が、影響を受ける話し手に何かをします。それが受け身の例の方向です。
受け身では、誰が誰に行動するかを追う
開頭真係畀佢哋呃到は、初めに相手たちにだまされたと述べます。佢哋が、だます集団です。影響を受ける自分や自分たちは、受け身の前に名指しせず、文脈からわかります。
CUHKの動詞句の教材は、受け身と受け手の構文を分けます。ノートでも区別します。この例は英語のbyの訳が助けになっても、どの畀にも自動的にbyを付けないようにします。
| 動画の表現 | 畀 / 俾の後の役割 |
|---|---|
| 俾你阿媽 | 電話を受ける人 |
| 畀佢發揮 | 演じることを許される人 |
| 畀佢哋呃到 | だます側の人たち |
開頭真係畀佢哋呃到!
hoi1 tau4 zan1 hai6 bei2 keoi5 dei6 aak1 dou2
初めは本当にだまされた!
文法の名前を出す前に、行動について尋ねる
各文で、何が起き、誰がし、誰が受けるかを考えます。受け手や受け身の用語の前に、簡単な英語で答えられます。理由なく渡す人と受け取る人が同じになるなら、前後を見直します。
一覧の畀/俾の表記差だけでは、文法の役割はわかりません。どちらも、この例ではbei2です。節全体と文脈を使います。複数のbei2がある長文の前に、各役割の明確な例を一つずつ練習します。
広東語の文を読む
- 広東語
- 畀佢發揮吓啦
- Jyutping
- bei2 keoi5 faat3 fai1 haa5 laa1
- 意味
- 彼にやらせてみよう。
持ち歩いて学ぶ
会話で使ってみよう
畀佢發揮吓啦と開頭真係畀佢哋呃到では、畀の後の行動を誰がしますか。二つの畀は同じ役割ですか?
解答例を見る
最初の佢は、演じることを許される人です。次の佢哋は、話し手をだます人たちです。最初は許可してさせる形、次は受け身の構文です。
覚えておきたいこと
- 畀の前後の人物と行動を読む。
- 行動の受け手と、行動する人を分ける。
- 印刷された文字だけでは、文法上の役割は決まりません。
