Siapa, apa dan mengapa dalam bahasa Kantonis: bina soalan daripada pertukaran sebenar

Ambil pernyataan 我埋單: saya akan membayar bil. Jika bahagian yang tidak diketahui ialah orang yang membayar, gantikan 我 dengan 邊個. Anda mendapat 邊個埋單呀. Tindakannya kekal; anda telah menukar ruang orang menjadi soalan.

Ini kaedah latihan untuk ayat mudah, bukan peraturan yang menjelaskan setiap soalan bahasa Kantonis. Contoh soalan CUHK merangkumi soalan biasa dengan kata tanya di tempat asal serta struktur lebih rumit yang mendahulukan unsur tertentu. Kuasai pola yang mudah sebelum cuba meniru setiap variasi dalam perbualan pantas.

Bandingkan bertanya siapa yang membayar dengan bertanya siapa yang seseorang kenali. Dalam yang pertama, orang yang tidak diketahui melakukan tindakan. Dalam yang kedua, orang yang tidak diketahui ialah objek perbuatan mengenali. Mengikuti peranan itu lebih berguna daripada menganggap siapa mesti sentiasa disebut dahulu.

Dari segi tatabahasa, 邊個問你呀 ialah soalan siapa, tetapi teks ringkas katalognya ialah Who asked? Ia boleh memperlekehkan, bukan permintaan ikhlas untuk mengenal pasti seseorang. Mengenali strukturnya tidak menjadikan ayat itu pembuka perbualan yang neutral.

Dalam 你做乜走呀, penutur bertanya mengapa orang lain pergi atau melarikan diri, bukan meminta senarai benda yang mereka hasilkan. Dalam 做乜咁認真呀, soalan itu mempersoalkan keseriusan situasi. Pelajari seluruh ungkapan yang mengelilingi 做乜.

Untuk latihan neutral, bayangkan dua kad: satu menunjukkan aktiviti yang tidak diketahui dan satu menunjukkan aktiviti yang diketahui dengan sebab yang tidak diketahui. Tentukan maklumat yang hilang sebelum memilih kata-kata. Ini mengelakkan terjemahan kata demi kata bahasa Inggeris do dan what daripada menguasai tafsiran anda.

我完全明白要做啲咩 menyatakan bahawa penutur memahami apa yang perlu dilakukan. Ia mengandungi 咩, tetapi seluruh ujaran ialah pernyataan. Dengar rangka yang lebih besar: 我明白 memperkenalkan maklumat yang difahami.

Untuk latihan, asingkan ayat ke dalam tiga kotak: permintaan maklumat sebenar, soalan mencabar atau retorik, dan pernyataan yang mengandungi ungkapan maklumat tidak diketahui. Kemudian tulis jawapan yang diperlukan oleh soalan sebenar. Jika respons anda memberi butiran yang tidak berkaitan, semak semula bahagian ayat asal yang sebenarnya tidak diketahui.