JAWAPAN RINGKAS

Gunakan 有冇 jau5 mou5 untuk bertanya sama ada seseorang memiliki sesuatu atau sesuatu itu wujud, 係咪 hai6 mai6 untuk menyemak sesuatu pernyataan, dan 可唔可以 ho2 m4 ho2 ji5 untuk bertanya sama ada tindakan boleh dilakukan atau dibenarkan. Jawab kata kerja atau idea sebenar dalam soalan; yes dan no bahasa Inggeris tidak sentiasa sepadan dengan 係 dan 唔係.

PERHATIKAN PERBEZAANNYA

Minta maklumat yang diperlukan

  1. Ketersediaan
    Ada atau tidak?

    Bermula dengan pemilikan atau kewujudan; pola panjang boleh bertanya kemungkinan hasil.

  2. Pengesahan
    大家呢個係咪真㗎daai6 gaa1 ni1 go3 hai6 mai6 zan1 gaa3

    Semak kebenaran dakwaan, bukan mencadangkan tindakan.

  3. Kebenaran
    可唔可以搭枱呀ho2 m4 ho2 ji5 daap3 toi2 aa3

    Tanya sama ada boleh berkongsi meja.

Meja boleh wujud tanpa tersedia untuk dikongsi. Padankan soalan dengan tujuan.

Tentukan perkara yang perlu dijawab oleh orang lain

Sebelum memilih pola, lengkapkan fikiran ini dalam bahasa Inggeris: saya perlu tahu sama ada sesuatu itu ada, sama ada pemahaman saya betul, atau sama ada saya boleh melakukan sesuatu. Ini menjadikan pilihan bahasa Kantonis lebih nyata. Kedai boleh mempunyai barang walaupun anda tidak dibenarkan mencubanya; itu dua soalan yang berbeza.

Panduan tatabahasa CUHK membezakan soalan kewujudan, soalan kopula dan pola pengulangan positif-negatif. Contoh di sini menggunakan perbezaan itu dalam perbualan harian yang ringkas. Ia bukan tiga cara yang boleh saling menggantikan untuk menambah tanda tanya.

Tentukan perkara yang perlu dijawab oleh orang lain: perbandingan ringkas
Keperluan andaPola permulaan bergunaJawapan pendek lazim
Ketersediaan atau pemilikan有冇 jau5 mou5有 jau5 / 冇 mou5
Semak proposisi係咪 hai6 mai6係 hai6 / 唔係 m4 hai6
Kebenaran atau kemungkinan可唔可以 ho2 m4 ho2 ji5可以 ho2 ji5 / 唔可以 m4 ho2 ji5

有冇: dengar yang menyusul

有冇 boleh bertanya tentang pemilikan atau kewujudan. Namun, dalam 仲有冇得平呀, seluruh frasa 有冇得平 bertanya sama ada harga masih boleh dikurangkan. Pelajari unit yang lebih panjang itu dan jangan menganggap setiap perkataan selepas 有冇 sebagai objek fizikal.

Klip 阿仔,有冇贏呀 bertanya sama ada anak lelaki itu menang. Ia menunjukkan mengapa peraturan ketersediaan untuk pemula hanyalah titik mula, bukan penerangan lengkap bagi setiap soalan 有冇. Catat tindakan atau kata nama yang mengikuti pola itu.

仲有冇得平呀

zung6 jau5 mou5 dak1 peng4 aa3

Boleh murah lagi?

阿仔,有冇贏呀?

aa3 zai2 jau5 mou5 jeng4 aa3

Nak, kamu menang?

SEDIKIT LATIHAN

Pilih fungsi soalan

Anda nampak meja. Anda mahu bertanya kepada orang di situ sama ada boleh menyertai. Apa yang diminta?
Baca penjelasan

Kebenaran berkongsi
Tindakannya berkongsi meja, jadi soalan izin sesuai. Tunggu jawapan.

Menyemak fakta dan meminta izin

係咪 berguna apabila menyemak dakwaan: adakah ini benar, adakah itu betul, adakah ini benda yang dimaksudkan? Jawapannya mengesahkan atau menolak dakwaan itu. 可唔可以 mengemukakan tindakan yang dicadangkan. Dengan 搭枱, tindakannya ialah berkongsi meja; penutur bertanya sama ada itu boleh diterima.

Kekalkan tindakan sebagai satu unit ketika berlatih: 可唔可以 / 搭枱 / 呀. Kemudian sebut tanpa jeda latihan. Contoh bertulis di bawah ialah jawapan ringkas untuk latihan, bukan baris tambahan yang dirakam dalam klip.

大家呢個係咪真㗎

daai6 gaa1 ni1 go3 hai6 mai6 zan1 gaa3

Semua, betulkah ini?

可唔可以搭枱呀

ho2 m4 ho2 ji5 daap3 toi2 aa3

Bolehkah kita berkongsi meja?

可以。

ho2 ji5

Ya, boleh.

Balasan latihan bertulis untuk soalan berkongsi meja.

Latih balasannya sebelum menambah soalan lain

Bagi 呢個辣唔辣㗎, perbezaan yang berkaitan ialah pedas atau tidak pedas, jadi 辣 atau 唔辣 menjawab kandungannya. Menjawab 係 pada setiap soalan kerana bahasa Inggeris menggunakan yes menyembunyikan hubungan itu. Bina pasangan: 辣唔辣 → 辣/唔辣.

Jangan tambahkan semua bentuk soalan yang diketahui ke dalam satu ayat. Mulakan dengan soalan lengkap yang mempunyai contoh penggunaan sebenar, kekalkan akhirannya dan tukar hanya perkataan yang difahami. Apabila menemui soalan negatif nanti, dengar pernyataannya dengan teliti dan jangan menganggap jawapan yes/no bahasa Inggeris pasti jelas.

呢個辣唔辣㗎

ni1 go3 laat6 m4 laat6 gaa3

Ini pedas?

Tekan main untuk mendengar rakaman aplikasi yang tersimpan.

Pelajaran frasa ↗

唔辣。

m4 laat6

Ia tidak pedas.

DENGAR AYAT DALAM KONTEKS

Tonton bersama Auntie

Semua, betulkah ini?

Klip ini menunjukkan satu ungkapan berkaitan topik. Contoh bertulis di atas meluaskan pelajaran.

Buka pelajaran frasa penuh ↗

Terokai ungkapan lain

Itu harga terbaik anda? Bolehkah kita berkongsi meja? Ini pedas? Kamu menang, nak?
Semua, betulkah ini? · bersama AuntieTonton perbualan, kemudian cuba ayat Kantonisnya.
Baca ayat Kantonis
Bahasa Kantonis
大家呢個係咪真㗎
Jyutping
daai6 gaa1 ni1 go3 hai6 mai6 zan1 gaa3
Maksud
Semua, betulkah ini?

BAWA BERSAMA ANDA

Cuba gunakan dalam perbualan

Seseorang bertanya 呢個辣唔辣㗎. Anda tahu hidangan itu tidak pedas. Beri jawapan ringkas, kemudian kenal pasti pola yang digunakan untuk meminta izin berkongsi meja.

Lihat contoh jawapan

唔辣 m4 laat6 menjawab perbandingan pedas atau tidak pedas. Untuk meja, gunakan 可唔可以搭枱呀 ho2 m4 ho2 ji5 daap3 toi2 aa3, kerana anda mencadangkan tindakan, bukan bertanya sama ada meja wujud.

Perkara untuk diingati

  • Pilih soalan berdasarkan maklumat yang anda perlukan.
  • Latih pasangan jawapan positif dan negatif yang sepadan.
  • Anggap unit lebih panjang seperti 有冇得平 sebagai binaan lengkap.

Sumber dan bacaan lanjut