個人攻撃にせず、広東語で役立つ意見を伝える

まず聞き手が見つけられる場所を示します。行、ページ、項目、画面内の一部分などです。新しい例文「ここが間違って書かれています」は、該当箇所を指しながら使えます。続けて正しい形を示すか、何を確認すべきか説明しましょう。その文だけでは、何に置き換えるかは伝わりません。

録音の「やることは一つだったのに、間違えた」と比べます。広く仕事ぶりを批判し、非難を含みます。口論で理解できても、役立つ修正の指示にはなりません。

可唔可以改一改は、変更できるかを尋ねます。何を変えるかは、示した文章や作業次第です。練習では、間違った項目と変更後を一つ見せ、依頼の範囲を双方に明確にします。

唔該は依頼やお礼でも、残りの非難を単独で消せません。Words.hkには苛立ちの用法もあります。まず、どの項目を何に変えたいか、質問か指示か、相手に必要な情報を示します。

相手は了承したり、確認を求めたり、見えた間違いは意図的だと説明したりするかもしれません。別の答えとして練習します。どの項目か聞かれたら、同じ批判を繰り返さず、場所を示します。

この文面は、変更を受け入れて今直すという、小さなやりとりです。あらゆる職場関係の見本ではありません。観察、依頼、答えで、各文が作業への新情報を加える構造が役立ちます。

その手は本当に賢い、という動画は、特定の行動や方法を評価します。どの選択かわかれば、肯定的な意見の始め方になります。次も繰り返してほしいなら、実際の利点を説明します。

「それではだめだよ」は代案を説明せずに何かを退けます。「集中して」は誤りの訂正でなく注意を求めます。どちらを選ぶ前にも、本当の目的を確かめましょう。集中、細部の訂正、説明、別のやり方は、四つの異なるフィードバックの会話です。