簡短答案
點火鍋有幾個層次:湯底、配料、每個人的醬料,以及共用餐具。逐項決定,把大家的選擇和個人偏好分開。問湯底辣不辣,有助選擇,但不會改變已放進鍋裏的食物。
想像這個情境
湯底、份量與公用餐具
- 共享湯底呢個湯底有咩材料呀?ni1 go3 tong1 dai2 jau5 me1 coi4 liu2 aa3
替大家確認前,先了解基本套餐包括甚麼。
- 共享份量先叫一份。sin1 giu3 jat1 fan6
共同確認一個總數,不要為每位想吃的人重複下一單。
- 公用餐具可唔可以畀對公筷我?ho2 m4 ho2 ji5 bei2 deoi3 gung1 faai3 ngo5
明確請人拿公筷,不要假定已有共用餐具。
先選湯底,再點配料
湯底(tong1 dai2)在這裏指煮火鍋的湯液。要看實際供應的湯底,不要只看圖猜。如果大家在意辣度,就指着那款,問呢個辣唔辣㗎。答案幫助大家選擇,並不是自動要求少辣。
短片提供的是一般辣度問題,不是火鍋示範。新寫的問題呢個湯底有咩材料呀,是問湯底有哪些材料。有些名稱只描述風格,未說明內容,這句就很有用。清楚聽到回答後,再確認大家共用的選擇。
呢個湯底有咩材料呀?
ni1 go3 tong1 dai2 jau5 me1 coi4 liu2 aa3
這個湯底有哪些材料?
大家下單前,先商量份數
幾個人一起選配料時,重複說某道菜名,可能只是大家都喜歡,也可能是要求多一份。要在組內說清楚。指出所選項目,確認份數,再填進點餐紙。餐牌的計量單位,決定填一個數字實際會點到多少食物。
如果拼盤供大家分享,呢碟夠幾個人食呀是問夠多少人吃。答案只是那一道菜的份量估計,不是整餐的完整計劃。一個人只想試一口,不代表要另外點一整盤。
先叫一份。
sin1 giu3 jat1 fan6
先點一份。
小練習
問可否借需要的工具
閱讀說明
可唔可以畀對公筷我? · ho2 m4 ho2 ji5 bei2 deoi3 gung1 faai3 ngo5
正確,這句要求一雙公筷,一種具體的共享餐具。
分清個人醬料和共用餐具
自己的醬碗跟大家共用的醬料容器,是兩回事。姨姨那句不要吃過再蘸醬的說話,是直接提醒咬過的食物別再放回醬裏。它能幫你理解這個界線,但這種較長、帶糾正意味的話,不是處理一般餐桌情況的唯一方法。
更實用的做法,是直接要求需要的工具。可唔可以畀對公筷我是要一雙公筷。這個新寫例子談的是共用餐具,不是煮食時間或處理某種生食材的指示。餐廳的設備怎樣使用,應按照職員的說明。
咬過就唔好再點醬啦
ngaau5 gwo3 zau6 m4 hou2 zoi3 dim2 zoeng3 laa1
咬過之後,就不要再蘸進醬裏。
可唔可以畀對公筷我?
ho2 m4 ho2 ji5 bei2 deoi3 gung1 faai3 ngo5
可以給我一雙公筷嗎?
說出想加甚麼
吃到一半,要分清是加配料、加鍋裏的湯,還是加茶壺的水。只說「再加」,可能有幾種理解。指着相應容器,能說名稱就說清楚。唔該加水字面上要求加水,不應自動取代餐廳實際提供的補湯請求。
實用的練習方法,是每人負責一件事:選湯底、點一種配料,或要求餐具,再交換角色。目標是協調出一張指示清楚的訂單,不是背一整本食材名稱。明白要作哪些決定後,同一套結構也能用在另一張餐牌。
閱讀廣東話句子
- 廣東話
- 咬過就唔好再點醬啦
- Jyutping
- ngaau5 gwo3 zau6 m4 hou2 zoi3 dim2 zoeng3 laa1
- 意思
- 咬過之後,就不要再蘸進醬裏。
帶進日常生活
試著用在對話裡
大家都喜歡同一款蔬菜拼盤。每個人都說出菜名,就代表要每人點一盤嗎?
查看一個參考答案
不是。先同意合共多少份,只填一次。先叫一份(sin1 giu3 jat1 fan6)是提議先點一份。
記住這幾點
- 湯底、配料和個人醬料,是不同選擇。
- 提交大家的訂單前,先協調數量。
- 需要共用餐具,就具體提出,不要只讓對方猜。
