JAWAPAN RINGKAS
Akui pujian, nyatakan bahawa orang lain turut menyumbang dan namakan perkara yang dilakukan apabila butiran itu penting. Berkongsi penghargaan tidak memerlukan anda menafikan kerja sendiri atau menggantikan sumbangan setiap orang dengan “kami” yang kabur.
IKUT LANGKAHNYA
Terima pujian dan tonjolkan pembantu
- Terima pujian多謝呀。do1 ze6 aa3
Berterima kasih kepada pemberi pujian kerja.
- Luaskan penghargaan大家一齊整㗎daai6 gaa1 jat1 cai4 zing2 gaa3
Nyatakan hasil kelihatan atau difahami dibuat bersama.
- Nyatakan sumbangan阿明幫咗好多手。aa3 ming4 bong1 zo2 hou2 do1 sau2
Nyatakan bantuan Ah Ming; khususkan tugas sebenar jika berguna.
Terima pujian sebelum berkongsi penghargaan
多謝 (do1 ze6) digunakan untuk mengucapkan terima kasih kepada seseorang, termasuk sebagai respons terhadap pujian. Bermula dengan terima kasih mengakui orang yang bercakap. Anda kemudian boleh menjelaskan bahawa hasil itu dikongsi daripada terus menganggap pujiannya sebagai kesilapan.
Rakaman “Kamu melakukannya dengan sangat baik, sayang” menyertakan panggilan mesra. Galakannya berkaitan pujian, tetapi jangan salin seluruh ungkapan ke dalam setiap hubungan pasukan atau rakan sekerja. Pilih bahasa untuk orang yang benar-benar bercakap daripada menganggap idea bahasa Inggeris “well done” menjadikan setiap versi boleh ditukar ganti.
多謝呀。
do1 ze6 aa3
Terima kasih.
做得好好呀乖乖
zou6 dak1 hou2 hou2 aa3 gwaai1 gwaai1
Bagus betul usaha awak, sayang.
Panggilan mesra itu sebahagian daripada konteks hubungan dalam ungkapan ini.
Nyatakan kerja bersama dan orang yang membantu
大家一齊整㗎 menampilkan hasil sebagai sesuatu yang dibuat bersama. Ia titik rujukan berguna apabila objek sudah kelihatan atau difahami. Jika pendengar perlu tahu siapa yang mengurus bahagian tertentu, tambahkan maklumat itu daripada membiarkan semua sumbangan terkandung dalam “semua orang”.
幫手 boleh menerangkan tindakan membantu; pemberi bantuan mungkin membuat sumbangan besar walaupun bukan penyampai terakhir. Dalam contoh baharu, “Ah Ming banyak membantu” menghargai orang yang dinamakan tanpa mendakwa dia melakukan segala-galanya. Gantikan penerangan umum itu dengan tugas sebenarnya apabila anda mempunyai kata-katanya.
大家一齊整㗎
daai6 gaa1 jat1 cai4 zing2 gaa3
Kami semua membuatnya bersama.
阿明幫咗好多手。
aa3 ming4 bong1 zo2 hou2 do1 sau2
Ah Ming banyak membantu.
SEDIKIT LATIHAN
Penghargaan tepat
Baca penjelasan
Berterima kasih kepada penutur dan nyatakan sumbangan Ah Ming.
Ini menerima pujian dan menonjolkan penyumbang lain. Elakkan mereka peranan lebih besar daripada sumbangan sebenar.
Gabungkan ucapan terima kasih dengan penghargaan dalam satu balasan
Pertukaran kata bertulis bermula dengan pujian yang ditujukan kepada seorang penutur. Jawapannya mengekalkan pujian itu, kemudian meluaskan gambaran. Ia tidak memerlukan ucapan panjang atau pertengkaran tentang siapa yang paling layak menerima penghargaan.
Berlatih dengan sumbangan berbeza: seorang mengatur aktiviti, seorang lagi menyediakan bahan dan seorang lagi memeriksa hasil akhir. Nyatakan siapa melakukan bahagian mana dengan kata-kata sendiri atau tunjuk tugasnya. Elakkan memberikan sumbangan kepada seseorang semata-mata kerana mahu memasukkan namanya; ketepatan lebih penting daripada senarai yang mengagumkan.
CONTOH PERBUALAN
你做得好好呀。
nei5 zou6 dak1 hou2 hou2 aa3
Awak buat dengan baik sekali.
多謝呀,唔係我一個做㗎。
do1 ze6 aa3 m4 hai6 ngo5 jat1 go3 zou6 gaa3
Terima kasih. Saya tak buat ini seorang diri.
阿明幫咗好多手。
aa3 ming4 bong1 zo2 hou2 do1 sau2
Ah Ming banyak membantu.
Sokongan, pujian dan penghargaan mempunyai fungsi berbeza
Klip “Kami pasti menyokong kamu” menawarkan sokongan. Ia tidak membuktikan siapa yang menyiapkan tugas terdahulu. Anda mungkin mendengarnya sebelum projek bermula, sementara penghargaan biasanya berkaitan sumbangan yang boleh dikenal pasti. Jangan gunakan bahasa sokongan sebagai bukti bahawa seseorang sudah melakukan kerja itu.
Jika anda orang yang diucapkan terima kasih, anda boleh mengakui ucapan itu dan menyebut secara ringkas bahagian yang dibantu. Anda tidak perlu membesar-besarkannya seolah-olah menyelamatkan seluruh projek, atau memadamkannya dengan bertegas bahawa anda tidak melakukan apa-apa. Latih jawapan yang menerangkan sumbangan dengan tepat dan membolehkan perbualan diteruskan.
我哋撐硬你
ngo5 dei6 caang3 ngaang6 nei5
Kami pasti menyokong anda.
Sokongan berkaitan dengan kerja berpasukan tetapi tidak melaporkan sumbangan yang sudah selesai.
DENGAR AYAT DALAM KONTEKS
Tonton bersama Auntie
Kami semua membuatnya bersama.
Klip ini menunjukkan satu ungkapan berkaitan topik. Contoh bertulis di atas meluaskan pelajaran.
Buka pelajaran frasa penuh ↗Baca ayat Kantonis
- Bahasa Kantonis
- 大家一齊整㗎
- Jyutping
- daai6 gaa1 jat1 cai4 zing2 gaa3
- Maksud
- Kami semua membuatnya bersama.
BAWA BERSAMA ANDA
Cuba gunakan dalam perbualan
Anda dipuji atas suatu projek tetapi Ah Ming banyak membantu. Beri balasan yang menerima pujian dan berkongsi penghargaan tanpa mendakwa anda tidak melakukan apa-apa.
Lihat contoh jawapan
多謝呀,唔係我一個做㗎。阿明幫咗好多手。 Ini berterima kasih kepada penutur dan menamakan penyumbang. Jika berguna, susuli dengan tugas khusus yang diuruskan Ah Ming dan bukannya mereka-reka peranan yang lebih besar.
Perkara untuk diingati
- Ucapan terima kasih boleh mengakui pujian sebelum anda berkongsi penghargaan.
- Nyatakan sumbangan apabila “kami” akan menyembunyikan siapa melakukan apa.
- Menawarkan sokongan berbeza daripada melaporkan kerja yang siap.
