JAWABAN SINGKAT

Pilih makanan dahulu, lalu dengarkan pertanyaan minuman dan apakah kamu makan di sini. Kamu bisa memesan dengan 我想要, menjawab pilihan dengan yang diinginkan, dan menutup dengan 唔使喇,唔該 saat tidak perlu tambahan. Anggap percakapan sebagai beberapa keputusan kecil, bukan satu pidato panjang.

BAYANGKAN SITUASINYA

Satu pesanan, tiga pertanyaan berbeda

  1. Minuman
    飲咩呀?jam2 me1 aa3

    Pilih minumannya sendiri.

  2. Suhu
    凍定熱呀?dung3 ding6 jit6 aa3

    Pilih dingin atau panas untuk minuman itu.

  3. Penyajian
    喺度食定拎走hai2 dou6 sik6 ding6 ling1 zau2

    Pilih tempat pesanan ini akan dimakan.

Jawaban berikutnya terkait pertanyaan yang baru didengar.

Tunjuk satu makanan dan perjelas permintaan

Mulai dari makanan yang benar-benar diinginkan. Jika belum bisa membaca namanya, tunjuk entri menu sambil berbicara; acuan visual bersama membantu. Pertahankan jari pada entri sampai pelayan mengenalinya. Ini lebih tepat daripada mengatakan “ini” sambil melihat halaman berisi sepuluh kemungkinan makanan.

Permintaan teh susu dalam rekaman memberi pola sopan yang lengkap. Perhatikan bahwa satu cangkir menyatu dengan minumannya: bukan pola untuk ditempel sembarangan pada setiap hidangan. Untuk makanan yang belum dikenal, pelajari nama menu lengkap bersama ungkapan jumlahnya. Tidak perlu pembuka rumit sebelum memesan sederhana.

唔該,我想要一杯凍奶茶

m4 goi1 ngo5 soeng2 jiu3 jat1 bui1 dung3 naai5 caa4

permisi, saya mau segelas teh susu dingin

Ketuk putar untuk mendengar rekaman tersimpan dari aplikasi.

Pelajaran frasa ↗

可唔可以畀張餐牌我?

ho2 m4 ho2 ji5 bei2 zoeng1 caan1 paai2 ngo5

Boleh minta menu?

Tonton pelafalan ↗
Ilustrasi es teh susu, kopi panas, dan roti panggang mentega di meja kafe Hong Kong.
Satu meja, beberapa pilihan: makanan, minuman, dan apakah kamu menginginkannya panas atau dingin. Ilustrasi dibuat untuk Canto School.

Jawab pertanyaan yang benar-benar ditanyakan pelayan

Pesanan yang sudah disiapkan bisa membuatmu melewatkan jawaban mudah. 飲咩呀 menanyakan minuman; 凍定熱呀 menanyakan dingin atau panas. Keduanya keputusan berbeda. Jika mendengar pertanyaan kedua, mengulang seluruh pesanan makanan bisa membiarkan suhu belum terjawab. Jawaban singkat seperti 熱, jit6, “panas,” cukup jika minumannya sudah jelas.

Pertanyaan lain adalah 喺度食定拎走: makan di sini atau bawa pulang. Dalam klip Auntie, pembicara menyampaikan pertanyaan dari sisi staf. Latih menjawab, bukan otomatis mengulangnya. Pertanyaan tidak berarti kamu harus segera mengambil makanan; ini menentukan cara pesanan disajikan.

飲咩呀?

jam2 me1 aa3

mau minum apa?

Ketuk putar untuk mendengar rekaman tersimpan dari aplikasi.

Pelajaran frasa ↗

凍定熱呀?

dung3 ding6 jit6 aa3

dingin atau panas?

Ketuk putar untuk mendengar rekaman tersimpan dari aplikasi.

Pelajaran frasa ↗

喺度食定拎走

hai2 dou6 sik6 ding6 ling1 zau2

Makan di sini atau bawa pulang?

Ketuk putar untuk mendengar rekaman tersimpan dari aplikasi.

Pelajaran frasa ↗

LATIHAN SINGKAT

Ikuti giliran pelayan berikutnya

Minuman sudah dipilih. Pelayan bertanya 凍定熱呀? Kamu mau panas. Apa yang menjawab pertanyaan itu?
Baca penjelasan

熱 · jit6
Ya. Panas menjawab pilihan suhu; minumannya sudah jelas.

Tutup pesanan tanpa menambah barang

Pelayan mungkin bertanya apakah kamu ingin tambahan. Mengenalinya mencegah masalah pemula: menganggap setiap kalimat baru menanyakan makanan yang sudah dipilih. 唔使喇,唔該 adalah jawaban penutup berguna saat selesai memesan. Beri ruang pelayan memastikan sebelum kembali berbicara dengan teman.

Percakapan latihan gabungan ini memakai susunan ungkapan rekaman yang ada. Ini contoh percakapan, bukan transkrip video Auntie. Baca kedua peran sekali, lalu tutup terjemahan dan jawab hanya giliran pelayan. Ganti minuman pada percobaan berikut agar kamu perlu mendengar.

CONTOH PERCAKAPAN

Pelanggan

我想要一杯熱咖啡

ngo5 soeng2 jiu3 jat1 bui1 jit6 gaa3 fe1

saya mau secangkir kopi panas

Ketuk putar untuk mendengar rekaman tersimpan dari aplikasi.

Pelajaran frasa ↗
Pelayan

喺度食定拎走?

hai2 dou6 sik6 ding6 ling1 zau2

makan di sini atau dibawa pulang?

Ketuk putar untuk mendengar rekaman tersimpan dari aplikasi.

Pelajaran frasa ↗
Pelanggan

喺度食。

hai2 dou6 sik6

Makan di sini.

Pelayan

仲要唔要其他嘢呀?

zung6 jiu3 m4 jiu3 kei4 taa1 je5 aa3

mau tambah yang lain?

Tonton pelafalan ↗
Pelanggan

唔使喇,唔該

m4 sai2 laa3 m4 goi1

tidak, terima kasih

Ketuk putar untuk mendengar rekaman tersimpan dari aplikasi.

Pelajaran frasa ↗

Pisahkan hidangan kurang dari pembayaran

Memesan, memeriksa barang kurang, dan meminta tagihan terjadi pada momen berbeda. 我嗌嘅嘢食呢 dari Auntie menanyakan makanan yang dipesan; 唔該埋單 meminta membayar tagihan. Jika satu hidangan kurang, sebutkan sebelum beralih membayar. Itu memberi staf masalah spesifik untuk diperiksa.

Kamu juga tidak perlu menyelesaikan setiap salah paham dengan memulai pesanan lagi. Tunjukkan barang atau slip pesanan, berhenti sebentar, dan biarkan pelayan memeriksa. Pada kunjungan pertama, pilihan makanan jelas, dua pertanyaan yang dikenali, dan satu jawaban penutup sudah terjangkau. Tambahkan penggantian setelah percakapan ini familier.

我嗌嘅嘢食呢

ngo5 aai3 ge3 je5 sik6 ne1

Bagaimana dengan makanan pesananku?

唔該埋單

m4 goi1 maai4 daan1

Minta tagihannya

Ketuk putar untuk mendengar rekaman tersimpan dari aplikasi.

Pelajaran frasa ↗

DENGARKAN UNGKAPAN DALAM KONTEKS

Tonton bersama Auntie

Makan di sini atau bawa pulang?

Video ini memperlihatkan satu ungkapan terkait topik. Contoh tertulis di atas memperluas pelajarannya.

Buka pelajaran frasa lengkap ↗

Jelajahi ungkapan lain

Minta tagihannya Pesananku di mana?
Makan di sini atau bawa pulang? · bersama AuntieTonton percakapannya, lalu coba ungkapan Kantonnya.
Baca ungkapan Kantonnya
Bahasa Kanton
喺度食定拎走
Jyutping
hai2 dou6 sik6 ding6 ling1 zau2
Arti
Makan di sini atau bawa pulang?

BAWA KE MANA SAJA

Coba gunakan dalam percakapan

Kamu memesan kopi panas. Pelayan bertanya 喺度食定拎走 dan kamu ingin duduk. Apa jawabanmu?

Lihat contoh jawaban

喺度食, hai2 dou6 sik6, “Makan di sini,” menjawab pertanyaan baru itu. Tidak perlu mengulang pesanan kopi kecuali pelayan menanyakannya lagi.

Hal yang perlu diingat

  • Pisahkan keputusan makanan, minuman, suhu, dan tempat makan.
  • Latih pertanyaan staf sebagai pemicu latihan mendengar.
  • Minta hidangan yang kurang sebelum meminta membayar tagihan.

Sumber dan bacaan lanjutan